BUSTO ARSIZIO – Il ministro dell’istruzione e del merito Giuseppe Valditara a Busto Arsizio incontra il mondo della scuola e quello delle imprese per presentare la «rivoluzione culturale» della sua riforma del 4+2. «Dicono che sia mero “addestramento”, ma gli ITS funzionano e sono apprezzati – rilancia il ministro leghista – i numeri lo dimostrano». E rispetto alle proteste degli studenti, Valditara è netto: «La scuola si migliora con dialogo, non con violenze di piazza».
Il tavolo
È gremito il ridotto del teatro Sociale di Busto Arsizio per l’appuntamento organizzato insieme alla Camera di Commercio di Varese nell’ambito del roadshow del MIM sulla riforma degli istituti tecnici. Ambizioso il titolo: “Connecting to the future”. Al tavolo con il ministro Valditara ci sono il sindaco Emanuele Antonelli, il presidente della Camera di Commercio Mauro Vitiello e i rappresentanti politici del territorio, l’europarlamentare Isabella Tovaglieri, la deputata Manuela Maffioli e il consigliere regionale Emanuele Monti. In platea una qualificata rappresentanza del mondo della formazione e delle imprese del territorio, con il direttore dell’ufficio scolastico provinciale Giuseppe Carcano, il presidente della Fondazione del Made in Italy Giovanni Brugnoli e diversi presidi e dirigenti scolastici.
La riforma del 4+2
«Una rivoluzione culturale», quella rivendicata dal ministro Valditara, che ribatte a viso aperto alle voci di dissenso che ha suscitato la riforma. «Il 4+2 è la vera svolta e, a mio avviso, il futuro dell’istruzione tecnologica e professionale. Grazie anche all’utilizzo del Pnrr abbiamo investito risorse veramente importanti e significative. Adesso dobbiamo proseguire: questa deve essere una direttrice di marcia dalla quale non si può tornare indietro». Il ministro ricorda che «ci sono percorsi che registrano risultati straordinari e altri che hanno soltanto dodici iscritti». Ecco perché sugli ITS occorre lavorare sulla «qualità» e sulla «razionalizzazione». Lo chiedono anche i rappresentanti del territorio.
L’importanza dell’integrazione
L’altro tema che fa discutere è quello dell’integrazione, anche perché il presidente di ITS Incom Riccardo Comerio ricorda l’esperienza del Piano Mattei con gli studenti egiziani formati all’ITS: «L’integrazione è qualcosa di più rispetto all’inclusione – rimarca il ministro – significa fare in modo che lo studente condivida i valori fondamentali della società in cui vive e conosca bene la nostra lingua. Sono le statistiche a dirci che le scarse competenze linguistiche hanno effetti negativi sull’apprendimento». Il MIM su questo fronte ha investito: 90 milioni sui CPIA per la formazione degli adulti, altri 20 per rafforzarne la didattica, con la formazione di circa mille docenti specializzati nell’insegnamento dell’italiano agli studenti stranieri appena arrivati in Italia. In futuro, rivela Valditara, «dobbiamo portare la formazione all’estero, anche attraverso i nostri maestri e le nostre scuole, affinché i ragazzi che arrivano in Italia siano già preparati, innanzitutto sulla lingua, sappiano parlare correntemente l’italiano e conoscano la nostra cultura e la nostra società».
Maffioli alla Camera dialoga col ministro Valditara. Tema: studenti in Europa
