LEGNANO – Nei percorsi di imprenditorialità rivolti alle scuole si comincia quasi sempre dalla fine: si chiede ai ragazzi di avere un’idea e poi si insegna loro a presentarla bene. Il risultato vede, spesso, presentazioni ben curate ma costruite su intuizioni mai verificate. “Catchers”, il contest di educazione imprenditoriale per le scuole dell’Altomilanese che sarà presentato oggi pomeriggio, lunedì 9 novembre, a Legnano a Palazzo Leone da Perego inverte l’ordine: prima si individua il problema, poi si cerca l’idea per risolverlo; prima si ascoltano le necessità, poi si formula la proposta.
Il progetto, che registra già l’adesione di 60 studenti di diversi istituti superiori del territorio, è promosso dall’Istituto Tirinnanzi di Legnano (nella foto), ha la collaborazione e il patrocinio del Comune di Legnano e vede coinvolti Confindustria Alto Milanese, diversi atenei e docenti universitari provenienti dal Politecnico di Milano, Università degli Studi di Milano, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Università Iulm, Università Liuc, Ied e dura una stagione scolastica per un totale di dieci appuntamenti fino a maggio 2027 e 45 ore riconoscibili come formazione scuola-lavoro.
Maffei: «Rete territoriale per concrete opportunità di crescita»
«Ringraziamo l’Istituto Tirinnanzi per aver promosso un’iniziativa che valorizza la capacità del nostro territorio di fare rete – dichiara Ilaria Maffei, assessore all’istruzione e comunità educante di Legnano – La collaborazione fra scuole, a partire dagli istituti Bernocchi, Galilei, Tirinnanzi, Dell’Acqua e Cavalleri di Parabiago, università, imprese e istituzioni mette a disposizione competenze, risorse e strutture per offrire ai giovani opportunità concrete di crescita. Percorsi come Catchers aiutano a sviluppare competenze trasversali fondamentali, dal lavoro di squadra alla capacità di ascoltare, affrontare problemi e trovare soluzioni: strumenti preziosi per affrontare le sfide di oggi e di domani».
Per Paola Barbazza, consigliere incaricata al lavoro e allo sviluppo economico, «non dobbiamo soltanto preparare i ragazzi al mondo che conosciamo, ma dare spazio alla loro capacità di trasformarlo. Catchers va in questa direzione: riconoscere la forza del loro modo di pensare e creare, attraverso l’incontro tra scuola e mondo produttivo, le condizioni perché possa tradursi in idee, soluzioni e cambiamento».
Squadre al lavoro partendo dall’ascolto
La partecipazione, volontaria e individuale, è stata aperta agli studenti del triennio superiore di tutti gli indirizzi di studio. Il primo passo è stato compilare un questionario di candidatura che ha raccolto attitudini, interessi e disponibilità e serve a comporre squadre equilibrate. Le squadre saranno formate dallo staff, non dagli studenti, mescolando deliberatamente scuole, indirizzi e profili diversi. Questa è una precisa scelta di metodo, perché nella vita professionale non si sceglie con chi lavorare, e imparare a far funzionare un gruppo che non si è scelto fa parte del percorso.
Le squadre dovranno lavorare su un’idea che porti benessere personale, famigliare o di gruppo, un perimetro volutamente ampio così da favorire l’osservazione della vita quotidiana dei ragazzi sul territorio: come si spostano, come studiano, come spendono, che cosa manca loro. Sono gli studenti a dover trovare il problema e a doverlo dimostrare prima di poter proporre una soluzione.
Legnano fa battere il cuore con il concerto benefico di Sessantamilavitedasalvare
