CASTELLANZA – Si terrà giovedì 10 giugno 2021 alle 17.30 il nuovo webinar dell’università Liuc di Castellanza su scienza, tecnologia e società nella formazione dell’ingegnere gestionale. Un’occasione di formazione e crescita, non solo per gli studenti, ma anche per professionisti e docenti.
Cultura e scienza
Cultura umanistica e scientifica insieme: è questo il cardine dell’approccio pedagogico- culturale denominato STS (Scienza, Tecnologia e Società), adottato da importanti atenei a livello internazionale (tra i quali Berkeley, Harvard e Stanford), sin dalla fine degli anni ‘80.
Un modo di fare formazione, efficace e vincente nel contesto attuale, che si può e si deve adottare anche nel percorso formativo dell’ingegnere gestionale. Del resto, l’ingegnere è chiamato sempre di più a gestire l’impatto delle tecnologie sulle persone e sulla società, diventando un vero problem solver.
La sua preparazione, dunque, non si può limitare agli aspetti prettamente tecnici ma deve andare oltre, avvicinandosi a discipline come filosofia, pedagogia e psicologia sociale, che tradizionalmente non si incontrano nel curriculum universitario ingegneristico.
Come farlo al meglio?
Ne parlerà la Liuc in un webinar, dove interverranno in apertura il Rettore della Federico Visconti e il Direttore della Scuola di Ingegneria Industriale, Raffaella Manzini.
La tavola rotonda, moderata da Federico Fubini, giornalista del Corriere della Sera, vedrà confrontarsi Manuele De Conti (Lecturer di Pedagogia Generale e Sociale, Scuola Ingegneria Industriale della LIUC – Università Cattaneo), Roberto Mordacci (Preside della Facoltà di Filosofia, Università Vita-Salute San Raffaele), Giuseppe Pantaleo (Professore Ordinario di Psicologia sociale, Università Vita-Salute San Raffaele).
L’incontro è rivolto in modo particolare a docenti delle scuole superiori, docenti universitari, professionisti della formazione, HR manager e studenti. L’evento si inserisce nelle attività della Scuola di Ingegneria Industriale della LIUC, che dal prossimo Anno Accademico introdurrà tre percorsi trasversali dedicati alla sostenibilità, al pensiero critico e all’esperienzialità.
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